Проблема самовольных уходов из дома несовершеннолетних, чаще всего встречается в возрасте от 7 до 17 лет, и преимущественно у мальчиков.
Проявление данного синдрома зависит от индивидуальных особенностей личности, факторов социальной среды.
Первые уходы несовершеннолетних из дома связаны с переживаниями обиды, ущемленного самолюбия (например, после физического наказания) и являются формой проявления реакции протеста против несправедливого, по мнению подростка, отношения к нему сверстников и взрослых. Такие протестные реакции могут, закрепившись, часто повторяться уже в ответ на незначительные замечания, укоры, требования.
Иногда первые уходы и побеги у подростков носят характер демонстративного поведения, связанного со стремлением привлечь к себе внимание, вызвать жалость и сочувствие, добиться удовлетворения каких-либо желаний.
Поводом для ухода из дома может послужить страх наказания, тревога по поводу предстоящей ответственности за тот или иной поступок. Часто самовольные уходы из дома обусловлены боязнью трудностей, связанных с учебой. Поэтому чаше встречаются уходы из школы, повторяющиеся прогулы, особенно в дни более трудных занятий, а также уходы, связанные с переменой школы, появлением нового, более требовательного педагога и т. п.
У подростков, особенно с преобладанием неустойчивых черт характера, первые уходы могут быть выражением эмансипации, в основе которых лежит стремление освободиться от излишней опеки родителей и воспитателей.
Другой тип самовольных уходов из дома тесно связан с «сенсорной жаждой», т. е. особой потребностью в новых, постоянно меняющихся впечатлениях, а также с усиленным стремлением к удовольствиям и развлечениям. Дети увлекаются, теряют чувство меры и реальности, ответственности перед ближними, способны увлечь других, более слабых и внушаемых детей. Непосредственными факторами, в этом случае, могут быть случайно услышанное сообщение о происшествии, которое случилось неподалеку (пожар, драка и т.д.), открытие нового аттракциона, зоопарка, кинотеатра, находящего в другом городе. К этому типу уходов близко примыкают уходы, связанные с жаждой приключений. В этом случае дети и подростки нередко убегают из дома вдвоем или даже небольшой группой, могут уезжать на далекое расстояние с целью побывать в далеком городе, попасть в какую-нибудь экзотическую страну, отыскать спрятанный клад и т.д. Таким побегам обычно предшествует специальная подготовка - приобретение необходимого снаряжения, заготовка продуктов.
Эти типы самовольных уходов из дома являются результатом педагогической запущенности и у большинства людей по мере душевного созревания и приобретения жизненного опыта, существенно смягчаются, а после 18 - 20 лет уже редко дают о себе знать. Однако важно вовремя понять таких детей, уделить им своё время, отучать от бессмысленной страсти, увлечь их интересным делом, помочь найти подходящее хобби, а это уже дело педагогов и родителей.
Значительно реже встречаются самовольные уходы из дома без определенных мотивов. Более частым из таких «безмотивных» уходов является возникающее время от времени изменение настроения и появление острого стремления к освобождению от стесняющего режима, к перемене обстановки. Возникновение уходов и бродяжничества в подобных случаях связывают с формирующейся психопатией. Уходы данного типа могут наблюдаться уже в возрасте 7-8 лет.
Другой вариант «безмотивных» уходов характеризуется импульсивностью. В отличие от предыдущего варианта стремление к уходу в этом случае непреодолимо и реализуется вне зависимости от ситуации, причем ребенок всегда уходит один. Иногда такие уходы возникают в дошкольном возрасте. Дети более старшего возраста нередко осознают болезненный характер стремления к уходам, говорят, что на них внезапно «находит» желание куда-то уйти, стесняются этого. Импульсивное влечение к уходам и бродяжничеству чаще наблюдается у детей хмурых, недовольных, склонных к напряженному аффекту. У некоторых детей и подростков развивается чрезмерная подозрительность, обостренное восприятие любой несправедливости, стремление во все видеть и фиксировать плохое отношение к себе. Если этим детям удается вовремя пройти психотерапевтическое лечение (иногда даже в лечебном учреждении), то их состояние улучшается и характер становится более гармоничным. Но если помощь вовремя не оказана, под влиянием длительных психотравмирующих ситуаций и обостренного переживания реальных, а чаще мнимых, несправедливостей, у таких подростков постепенно меняется характер, они становятся трудными в общении. Не всегда таким детям удается помочь. Появляется агрессивность, конфликтность. Побеги из дома уходят на задний план, наступает глобальное изменение личности человека, во многих случаях уже не обратимое.
Особое место среди «безмотивных» уходов занимают случаи, когда уходы возникают без всякого внешнего повода, без выраженного изменения аффективного состояния, без участия неодолимого влечения, на «эмоционально холодном фоне». При этом дети уходят всегда в одиночку, неожиданно для близких, бесцельно блуждают, не проявляя отчетливого интереса к ярким зрелищам, не стремясь к новым впечатлениям. Часто они часами катаются на электричках, блуждают по лесу, неохотно вступают в контакт, если к ним обращаются прохожие, не обращают внимания на свой внешний вид. Спустя некоторое время они возвращаются самостоятельно или их приводят взрослые. При этом дети ведут себя так, как будто они никуда не уходили. Подобный вариант уходов наиболее часто встречается при шизофрении.
Наиболее опасным из всех типов самовольных уходов из дома является развитый синдром бродяжничества. В большинстве случаев дети уходят и бродяжничают одни, лишь на короткое время, вступая в случайные, нередко вынужденные контакты. Во время своих блужданий, нередко многодневных, они подолгу не испытывают усталости, голода, жажды, ночуют в случайных местах - на чердаках, в подвалах, подъездах. Иногда они возвращаются домой самостоятельно, но чаще приводятся милицией, посторонними лицами или родственниками. Развитый синдром бродяжничества способствует совершению таких асоциальных поступков как мелкое воровство, попрошайничество. Со временем присоединяются правонарушения, обусловленные влиянием подростков и взрослых с асоциальным поведением, хулиганские поступки, сексуальные действия, курение, употребление алкогольных напитков. Формируются такие черты характера, как неискренность, лживость, стремление к примитивным удовольствиям, отрицательное отношение к систематическому труду, режиму дня и т.д. Вместе с тем в ряде случаев формируются или заостряются патологические черты характера: эмоционально-волевая неустойчивость, аффективная возбудимость, иногда - замкнутость и отгороженность от окружающих.
Развитый синдром бродяжничества возникает как последствие ушибов головы, сотрясений мозга, воспалительных заболеваний головного мозга. Такие дети плохо учатся, имеют низкую учебную мотивацию и школьную дезадаптацию. Они часто лгут. Родителям говорят, что к ним плохо относятся в школе: наказывают, бьют. Учителям рассказывают о том, что их выгоняют из дома, мама или папа пьет. Развитый синдром бродяжничества также может являться отражением органического заболевания головного мозга, шизофрении, эпилепсии, психопатии и прочих психических расстройств. В данных случаях необходимо вмешательство врача - психиатра и врача - невролога, специальное лечение.
Таким образом, побеги из дома и школы требуют внимательного к ним отношения. Склонность к бродяжничеству имеет разное происхождение, различную динамику и требует своевременной помощи. Но какова бы ни была причина этих нарушений, основная роль в профилактике этих явлений и излечений уже имеющихся нарушений принадлежит социальному окружению. Семейное пьянство, употребление наркотиков, нарушение межличностных связей, родительско - детских отношений, приводят к тяжким душевным отклонениям у детей и подростков. Формирование здоровой личности подростка напрямую зависит от эмоционального климата в семье и внимания со стороны родителей.